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Rise 360: So gestalten Sie einen barrierefreien Kurs

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Dieser Artikel gilt für:

Rise 360

Barrierefreiheit beim E-Learning ist ein Schlüsselelement der Kursgestaltung. Aber was ist Barrierefreiheit wirklich? Es ist mehr als eine Sammlung von Standards und Anforderungen. Barrierefreiheit stellt sicher, dass sich Ihre Lernenden auf Ihre Inhalte konzentrieren können und sich nicht von Hindernissen ablenken lassen. Mit Rise 360 haben wir viele dieser Hindernisse für Sie beseitigt, und zwar mit Funktionen wie Videountertiteln (in mehreren Sprachen), support für barrierefreien Text über Browsererweiterungen und vielem mehr.

Barrierefreie Inhalte zu erstellen ist nicht nur etwas, was Sie tun müssen, um Standards zu erfüllen. Wenn Sie die Barrierefreiheit Ihrer Inhalte verbessern, profitieren alle davon. Der Bedarf an zusätzlichen Unterkünften betrifft nicht nur Menschen mit dauerhaften körperlichen oder neurologischen Beeinträchtigungen. Der Bedarf kann vorübergehend sein, der durch Krankheit oder Umwelt verursacht wird. Gestalten Sie Ihre Inhalte so, dass Sie Ihre Lernenden dort treffen, wo sie sich am wohlsten fühlen.

Also wo soll ich anfangen? In diesem Artikel finden Sie spezifische Möglichkeiten, wie Sie den Lernenden helfen können, so vollständig wie möglich mit Ihren Rise 360-Kursen zu interagieren.

Gestalten Sie Ihren Kurs unter Berücksichtigung der Barrierefreiheit

Lassen Sie Lernende mit Beeinträchtigungen von Anfang an wissen, dass sie ein integraler Bestandteil Ihrer Zielgruppe sind. Geben Sie zu Beginn Ihres Kurses Anweisungen zur Barrierefreiheit, damit sie sich sofort mit dem Layout und Design vertraut machen. Erwähne Dinge wie die Tatsache, dass sie direkt zu den Unterrichtsinhalten navigieren können und die Seitenleistennavigation überspringen können, wenn sie mit einem Screenreader durch einen Kurs navigieren. Sie können sogar auf diesen Artikel über Tastenkombinationen verlinken, auf die die Tastatur zugegriffen werden kann, damit sich die Lernenden mit der alternativen Navigation in Rise 360 vertraut machen können.

Die Tastaturnavigation ist jedoch nur ein Teil des Barrierefreiheitspuzzles. Hier sind einige weitere hilfreiche Tipps, die Sie bei der Gestaltung Ihres Kurses beachten sollten.

  • Überschriftenblöcke und Inhaltsbeschriftungen bieten mehr als nur die Organisation Ihres Kurses. Das Unterteilen langer Inhaltsabschnitte in diskrete, klar beschriftete Teile hilft vielen Arten von neurodivergenten Lernenden. Sie erleichtern den Lernenden auch die Navigation, indem sie Bildschirmleseprogramme verwenden.
  • Kohärenz ist der Schlüssel. Wenn Sie ein Objekt oder eine Interaktion mehr als einmal verwenden, stellen Sie sicher, dass Sie es jedes Mal auf dieselbe Weise identifizieren. Wenn Sie beispielsweise Schaltflächenblöcke verwenden, um zu anderen Stellen zu wechseln, beschriften Sie sie in Ihrem gesamten Kurs einheitlich.
  • Verwenden Sie das Feedback-Feld für Quizfragen und Wissenstests. Geben Sie den Lernenden Feedback oder Anweisungen, damit sie wissen, was zu erwarten ist, wenn sie falsch antworten.
  • Ein blinkendes GIF oder ein intensives Video können für visuelle Begeisterung sorgen, aber auch bei sensiblen Lernenden Anfälle auslösen. Verwenden Sie keine Videos oder Animationen, die mehr als dreimal pro Sekunde blinken oder blinken. Wenn Sie sich nicht sicher sind, verwenden Sie dieses Tool, um Ihr Video zu analysieren.
  • Bieten Sie den Lernenden textbasierte Alternativen für Inhalte ohne Text. Verwenden Sie Alt-Text, um Bilder zu beschreiben. Verwenden Sie Textblöcke oder beschriftete Grafikblöcke, um erweiterte Beschreibungen für komplexe Bilder wie Diagramme und Karten bereitzustellen. Verwenden Sie für Audio- und Videoblöcke das Untertitelfeld, um den Zweck des Mediums zu beschreiben.
  • Wenn Sie Text auf einem Bild verwenden, stellen Sie sicher, dass die Bildtransparenz so eingestellt ist, dass Lernende mit Sehbehinderungen zwischen Text und Hintergrundbild unterscheiden können. Behalten Sie das Kontrastverhältnis von Bild zu Text auch für Grafiken (z. B. Schaltflächen) genau im Auge. Es sollte mindestens 3:1 für großen Text und 4:5:1 für normalen Text sein.

Unzugängliche Blöcke

Die unten aufgeführten Blöcke sind noch nicht WCAG 2.1-konform. Wenn Sie sie in Ihrem Unterricht verwenden, sollten Sie auch Alternativen bereitstellen, z. B. einen Textblock, der dieselben Informationen zusammenfasst.

  • Zitat- und Bildkarussells sind nicht vollständig über die Tastatur zugänglich und haben keine definierte Hierarchie.
  • Szenarioblöcke support keinen Alt-Text.
  • Beim Sortieren von Aktivitätsblöcken gibt es keine zugänglichen Anweisungen oder Statusmeldungen.
  • Matching Knowledge Checks bieten keine sinnvolle Reihenfolge oder eine definierte Hierarchie, wenn sie über einen Screenreader aufgerufen werden. Sie sind auch nicht über die Tastatur zugänglich und bieten keine zugänglichen Anweisungen oder Statusmeldungen.

Unser oberstes Ziel ist die Erstellung von Inhalten in Rise 360, ohne uns Gedanken darüber machen zu müssen, ob die Komponenten zugänglich sind. Wir arbeiten fleißig daran, den Lernenden ausnahmslos Barrierefreiheit zu bieten. Da wir auf dieses Ziel hinarbeiten, empfehlen wir, diesen Leitfaden zur Auswahl barrierefreier Inhaltskomponenten zu lesen.

Visuelle Inhalte zugänglich machen

Warum „visuelle“ Inhalte und nicht „Videoinhalte“? Weil dein Kurs viel mehr beinhaltet als nur Videos! Es kann zwar entmutigend erscheinen, sicherzustellen, dass ein visuelles Medium wie Online-Kurse zugänglich ist, aber wenn Sie erst einmal einige Grundlagen gelernt haben, ist es nicht allzu schwierig.

Sehbehinderungen decken ein breites Spektrum ab, einschließlich Sehschwäche, Farbenblindheit und totaler Blindheit. Es könnte auch Lernende einschließen, die aufgrund von Lernschwierigkeiten Schwierigkeiten haben, Bildschirmtext zu lesen, oder weil die Kurssprache für sie eine zweite Sprache ist. Da es sich um eine so breit gefächerte Kategorie handelt, sollten wir sie nach bestimmten Unterkünften aufschlüsseln.

Bildschirmlesegeräte

Lernende verwenden häufig Screenreader, um E-Learning-Kurse zu besuchen. Daher ist es wichtig zu beachten, dass Rise 360 JAWS-, NVDA-, VoiceOver- und TalkBack-Bildschirmleseprogramme mit unseren unterstützten Browsern unterstützt.

  • Verwenden Sie Textblöcke, um wichtige Informationen zu vermitteln, anstatt Textbilder zu importieren, die mit Hilfstools nicht gelesen werden können.
  • Stellen Sie die Kurssprache in Ihren Textbeschriftungen ein, und Bildschirmleseprogramme verwenden diese Sprache, um die Benutzeroberflächenelemente und den Kursinhalt richtig auszusprechen.
  • Tabellen organisieren Ihre Inhalte nicht nur visuell, sie vermitteln Bildschirmlesern auch, wie der Inhalt organisiert ist, was dem Lernenden dann den Kontext bieten kann. Klicken Sie hier, um mehr über das Hinzufügen von Tabellen in Rise 360 zu erfahren.

Kontrast-Verhältnis

Die Benutzeroberflächenelemente von Rise 360 erfüllen bereits die Mindestanforderungen an den Kontrast, aber Sie sollten sicherstellen, dass Ihre Designentscheidungen auch den Richtlinien entsprechen. Wenn Sie sich jemals unsicher sind, finden Sie hier einen hilfreichen Kontrastprüfer, mit dem Sie Ihr Kontrastverhältnis bestimmen können.

  • Bei der Auswahl der Textfarbe sollten Sie ein Kontrastverhältnis von 4, 5:1 oder höher verwenden. Dadurch wird sichergestellt, dass sehbehinderte Lernende es lesen können.
  • Bieten Sie Alternativen an, wenn Farbe verwendet wird, um wichtige Informationen oder Anweisungen zu vermitteln. Lernende mit Farbenblindheit sehen möglicherweise die Unterschiede in Ihrer Farbauswahl nicht. Verwenden Sie ein Kontrastverhältnis von 4:5:1 zwischen anklickbarem Text in normaler Größe und statischem Text (3:1 für großen Text) und erwägen Sie, Muster, Texturen oder Text zu verwenden, um verschiedene Bereiche eines Bildes hervorzuheben (z. B. die Balken eines Diagramms).
  • Stellen Sie sicher, dass Ihre Rise 360 360-Akzentfarbe und die Blockhintergrundfarbe ein Kontrastverhältnis von 3:1 oder höher haben, wenn sie neben Inhalten stehen, die nichts mit Text zu tun haben, wie Schaltflächen, Diagramme und andere grafische Elemente.

Audio- und Textbeschreibungen

Wenn Sie Ihrem Kurs ein visuelles Element hinzufügen, sei es ein Bild, ein Video oder ein Kreisdiagramm, sollten Sie unbedingt beachten, dass Lernende, die es nicht sehen können, eine Möglichkeit benötigen, die Informationen daraus abzurufen.

  • Wenn du Videos in deinen Kurs einbindest, solltest du textbasierte Beschreibungen in einem nachfolgenden Textblock hinzufügen. Alternativ können Sie Audiobeschreibungen in einer separaten App erstellen und sie dann in Rise 360 importieren. Synchronisieren Sie beispielsweise Audiobeschreibungen mit einem Video in Storyline 360 und veröffentlichen Sie die Folie dann als Videodatei.
  • Fügen Sie für Bilder aussagekräftigen Alternativtext (Alt-Text) hinzu, der klar beschreibt, was gezeigt wird. Zum Glück ist es einfach, Rise 360 hinzuzufügen. Wenn Sie Tipps zum Schreiben eines guten Alternativtextes benötigen, schauen Sie sich Seite 8 unseres E-Books zur Barrierefreiheit an!
  • Geben Sie eine detaillierte Textbeschreibung oder erwägen Sie eine alternative, über die Tastatur zugängliche Interaktion für interaktive Drag-and-Drop-Blöcke, während wir an der Optimierung der Tastaturnavigation arbeiten.

Machen Sie Audioinhalte zugänglich

Untertitel sind der Schlüssel, um Audioinhalte für Lernende zugänglich zu machen, die Ihre Inhalte nicht hören können (aus welchem Grund auch immer, sei es aus physiologischen oder umweltbedingten Gründen). Hier erfährst du alles über das Hinzufügen von Untertiteln zu Videos in Rise 360. Beachten Sie, dass Rise 360 derzeit keine Untertitel für Audioblöcke support.

Sie sollten den Lernenden auch textbasierte Alternativen für reine Audioinhalte bieten. Verwenden Sie einen Textblock oder eine Akkordeon-Interaktion mit einem einzelnen Tab, um ein Transkript anzuzeigen. Wenn das Transkript kurz ist, können Sie sogar das Untertitelfeld für den Audioblock verwenden.

Interaktive Inhalte zugänglich machen

Rise 360 bietet Anweisungen für Interaktionen mit Ausnahme von Sortieraktivitäten, Karussellinteraktionen, Karteikarten und passenden Drag-and-Drop-Fragen. Bis wir diese Interaktionen vollständig zugänglich machen, sollten Sie einen Textblock verwenden, um Anweisungen zu geben.

Sortier- und Drag-and-Drop-Interaktionen lassen sich mit der Tastatur ebenfalls nur schwer navigieren. Wenn Sie sie in Ihrem Kurs verwenden, geben Sie textbasierte Alternativen oder eine Beschreibung der Informationen, die sie aus der Interaktion benötigen.

Holen Sie sich Hilfe, wenn Sie sie brauchen

Willst du tiefer gehen? Schauen Sie sich unser Rise 360 Voluntary Product Accessibility Template® (VPAT®) und unser kostenloses E-Book zur Gestaltung von barrierefreiem E-Learning an.

Besuchen Sie auch http://webaim.org für umfassende Lösungen zur Barrierefreiheit im Internet, einschließlich training, Tools und Community-Support.

Und wenn Sie Hilfe benötigen, stellen Sie einfach eine Frage bei E-Learning Heroes, der größten und engagiertesten E-Learning-Community der Welt. Es gibt über 1.000.000 Mitglieder, die gerne helfen möchten. Es besteht die Möglichkeit, dass bereits jemand ein Problem gelöst hat, mit dem Sie konfrontiert sind, und er kann es mit Ihnen teilen.